George A. Miller

早期生活

米勒出生在西弗吉尼亚州的查尔斯顿。1940年，他在阿拉巴马大学获得学士学位，主修英语和演讲。1946年，米勒获得了哈佛大学的心理学博士学位。在他的一生中，他作为教授在普林斯顿大学、哈佛大学和洛克菲勒大学任教。他在新泽西州的普兰斯博罗去世，享年92岁。

分块

米勒提出的第一个概念被称为 "分块"。分块记忆是为了帮助人们记住一定数量的单词或数字而开发的一种方法。众所周知，它对短期记忆和长期记忆都有帮助。当他要求受试者在各种实验中执行记忆任务时，他注意到大多数受试者从一个列表中回忆起大约七个单元，而不管列表的主题是什么。米勒说，短期记忆只能容纳5-9个信息块（正负2个），也是增加短期记忆容量的一种方法。一个块可以指数字、词、脸或任何类型的有意义的单位。分块是指一个人将多个单词组合在一起以帮助完成记忆任务。这种技术可以帮助人们回忆特定的词组。使用分块技术时，记忆会更容易。分块记忆的一个例子是试图记住一长串的数字。例如，2 4 5 6 1 4 2 7 0可以通过将这些数字分成更小的有意义的单位来记忆，如245 614 270。

神奇的数字七

"神奇的数字7，正负2：我们处理信息能力的一些限制 "是一篇最初发表在《心理学评论》上的论文。这篇论文仍然是米勒在心理学历史上最著名和被引用的作品。它概述了一个普通人的记忆所能容纳的项目、数字或物体的数量。米勒在他的论文中说："这个数字有各种伪装，有时比平时大一点，有时比平时小一点，但从来没有变化到无法辨认的地步"（米勒，1956）。他做了一系列的记忆任务，使他相信7就是那个数字。这篇论文深入阐述了记忆跨度是一个复杂的来源，以及它如何能容纳大量的信息。

词网

米勒在20世纪80年代中期开始了Wordnet的工作。它是一个由英语名词、动词、形容词和副词组成的大型数据库，这些词被分成代表特定概念或想法的认知同义词组。它类似于辞典，因为它根据单词的含义将其分组。米勒想用Wordnet作为工具来测试关于人们如何使用和理解词语的心理语言学理论。

出版物

• Miller G.A. 1956.神奇的数字7，正负2。对我们处理信息的能力的一些限制。心理学评论》63(2): 81-97
• Miller G.A; Galanter E. & Pribram K.H. 1960.计划和行为的结构。Adams Bannister Cox.

机构

• 普林斯顿大学
• 哈佛大学

获奖情况

• 美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1963年
• 美国言语和听力协会颁发的杰出服务奖，1976年
• 纽约科学院颁发的行为科学奖，1982年
• 美国心理学基金会金奖，1990年
• 白宫颁发的国家科学奖，1991年
• 富兰克林学院路易斯-E-利维奖章，1991年
• 费森基金会国际奖，1992年
• 美国科学促进会的John P. McGovern奖，2000年
• 美国心理学会颁发的心理学杰出终身贡献奖，2003年
• 欧洲语言研究协会Antonio Zampolli奖，2006年