双胞胎研究

同卵双胞胎是天然的克隆人。因为他们携带着相同的基因，他们可以用来研究遗传对个体的影响有多大。对双胞胎的研究相当有趣。如果我们列出一个特征性状的清单，我们会发现它们在遗传的程度上有很大的不同。例如：

• 血型：完全遗传。眼睛颜色：几乎完全遗传。
• 体重、身高：一部分是遗传，一部分是环境。智力：如果用智商测试来衡量的话，遗传多于不遗传。
• 你会说哪种语言：完全是环境问题。

研究的方式是这样的。

• 从人群中抽取一组同卵双胞胎和一组兄弟姐妹。
• 测量它们的各种性状。
• 进行统计分析（如方差分析），这将告诉你该性状的遗传程度。部分遗传的性状在同卵双胞胎中的相似度会显著提高。

这样的研究可以进一步进行，将同卵双胞胎与在不同环境下长大的同卵双胞胎进行比较。这样就可以掌握环境对基因相同的人的结果有多大的改变。

最早做双胞胎研究的人是达尔文同父异母的表弟弗朗西斯-高尔顿，他是统计学的创始人。他的方法是通过双胞胎的生命史来追踪他们的生命史，进行多种测量。遗憾的是，他虽然知道单卵双生子和双卵双生子，但他并没有体会到真正的遗传差异。现代的双胞胎研究直到20世纪20年代才出现。

当特征可以简单测量时，这种研究效果很好。当测量本身就有争议时，这种研究就不太行得通。I.Q.的测量就是这样，研究者之间对测量方法的意见不一致。

对智商遗传性的估计

研究发现，美国成年人的智商遗传率在0.7-0.8之间，儿童时期的智商遗传率为0.45。人们似乎有理由期待，随着年龄的增长，遗传对智商等特征的影响应该变得不那么重要。然而，相反的情况却有据可查。婴儿期的遗传性测量值低至0.2，中年儿童期约为0.4，成年后则高达0.8。日常经验会表明，随着人们年龄的增长，他们会更加了解自己。如果可以的话，他们会选择能充分发挥自己能力的工作和活动。这样做的结果是，他们的遗传和环境之间的配合更加紧密。

1994年，《行为遗传学》杂志根据同卵/亲子双胞胎研究的综述发现，一般认知能力的遗传性高达0.80，但也因性状不同而不同，言语测试的遗传性为0.60，空间和处理速度测试的遗传性为0.50，记忆测试的遗传性只有0.40。

2006年，《纽约时报》杂志说，在大多数研究中发现，遗传性（0.75）约为四分之三。2004年对《心理科学当前方向》上的报告进行分析后，18岁及以上的人的总体估计为0.85左右。

农业研究

攻击行为是指一个人故意伤害另一个人的行为。多年来，人们一直在争论人类攻击行为的起源或原因。一些理论认为，侵略是与生俱来的，而另一些理论则认为这是一种学习行为。

• 认知方法声称攻击性是赚来的。这一理论的主要论点是，人们学会了攻击性。然而，阿尔伯特-班杜拉断言，攻击性是被模仿的，而不是通过条件反射学习的。除了模仿，观察学习是人们学习攻击性的另一种方式。例如，观看攻击性行为，尤其是电影或电子游戏中的攻击性行为，会减轻一个人做出攻击性行为的可能性。这种情况多发生在儿童中，当儿童接触到攻击性环境时。在这种情况下的孩子通常会成长，知道攻击性行为是可以接受的。研究反复描绘，在成长过程中暴露于家庭暴力的儿童，更有可能在未来发展出攻击性行为或转向攻击性的成年人。
• 精神分析法认为攻击行为是一种天生的。西格蒙德-弗洛伊德的攻击理论将攻击行为描述为一种与生俱来的动力或本能，它不受环境或自然的影响。因此，它是人类生活中不可避免的一部分。