伍采克

第一幕

场景一（组曲）。Wozzeck在当理发师。当他为船长刮胡子时，船长告诉Wozzeck，他认为Wozzeck的生活很糟糕，因为他在没有和一个女人（Marie）结婚的情况下和她生了一个孩子。Wozzeck说，他很难成为好人，因为他很穷。他提醒船长，耶稣说"让小孩子到我这里来"（马可福音10:14）。船长被这句话弄糊涂了。

场景2（狂想曲和狩猎曲）。Wozzeck和他的朋友Andres在夕阳西下的时候砍树枝。Wozzeck产生了可怕的幻觉：他看到太阳在下沉，世界被火焰覆盖。

第三场（行军和摇篮曲）。士兵们在玛丽的房间外行进。她的邻居Margret告诉Marie她很坏，因为她在和士兵调情。然后Wozzeck来告诉Marie他所看到的可怕的幻象。

第4场（Passacaglia）。医生告诉Wozzeck，他不应该在街上咳嗽（Büchner写道："在街上小便"）。他说他在做一个医学实验。Wozzeck很单纯，他相信了他。医生很高兴听到沃泽克可怕的幻觉。

第五场（隆多）。玛丽在她的房间外欣赏着大鼓师。他想爱她。起初她对他避而远之，但后来她屈服了，他们一起冲出去。

第二幕

第一场（奏鸣曲-快板）。玛丽一边叫她的孩子去睡觉，一边欣赏着鼓手送给她的耳环。Wozzeck来了。他问她在哪里得到的耳环。她说是她找到的。Wozzeck不知道该不该相信她，但给了她一些钱就离开了。玛丽知道她的行为是错误的。

场景2（幻想曲和赋格3主题）。医生在大街上冲过船长，船长叫他慢点。医生让船长想到可能会得的恶疾而感到害怕。当沃泽克来时，他们嘲笑他说玛丽爱的是别人。

第三场（拉戈）。Wozzeck跟Marie谈起这件事.她承认自己有男朋友了。Wozzeck很生气。他要打她，她阻止他，说连她父亲都不敢打她。她说："最好是刀子插在我的肚子上，而不是你的手放在我身上。"这让Wozzeck有了主意。这让Wozzeck有了复仇的想法。

第4场（序曲）。Wozzeck看到Marie在人群中和鼓手跳舞.Andres问Wozzeck为什么自己一个人坐着。一个酒鬼在布道，然后一个白痴走到Wozzeck面前，说他能闻到血腥味。

第五场（隆多）。晚上在军营里，Wozzeck睡不着。他让安德烈保持清醒。鼓手进来了。他喝醉了。他把Wozzeck从床上弄下来，要和他打架。

第三幕

场景一（主题发明）。晚上在她的房间里，玛丽自言自语地读着《圣经》。她想得到宽恕。

场景2（《单音符的发明》（B））。Wozzeck和Marie在池塘边的树林里散步。玛丽想离开，但沃泽克阻止了她。月亮被照得通红。Wozzeck下定决心，如果他不能拥有Marie，其他人也不能，于是他刺伤了她。

场景3（节奏上的发明）。人们在酒吧里跳舞.Wozzeck进入，当他看到Margret时，他和她一起跳舞，并把她拉到他的腿上。他侮辱她，然后要求她给他唱一首歌。她唱，但随后注意到他的手和肘部有血迹，大家开始对他大喊大叫，Wozzeck冲了出去。

场景4（6音符和弦上的发明）。Wozzeck回到了他杀玛丽的地方.Wozzeck认为他杀死玛丽的刀子可以证明他是凶手。他把刀子扔进池塘里。当血红色的月亮再次出现时，他走入池塘，试图洗净身上的血迹，但他淹死了。队长和医生路过，听到沃泽克的呻吟声，吓得赶紧离开。

间奏曲（发明调（D小调））。这段间奏曲引向尾声。

场景5（发明在八分音符永动机上，准托卡塔）。第二天早上，一群孩子在阳光下玩耍。人们都在互相告知，玛丽的尸体被发现了。孩子们都跑去看。玛丽和沃泽克的小男孩一直在玩具马上玩耍。他停下脚步，跟着其他孩子跑到池塘边。

贝格在1914年看到了布希纳的戏剧《沃伊泽克》。那是它第一次在维也纳演出。该剧曾被宣传为Wozzeck，因为人们看不懂布希纳的笔迹。所以伯格的歌剧就用了这个拼法。

伯格马上就知道，他想把这个剧本拍成歌剧。1837年，年仅23岁的布希纳去世了，他的剧本还没有完成。伯格从剧中摘取了15个场景，将其制作成三幕的歌剧。他为每一幕创作了具有特殊形式的音乐，使音乐的发展非常有条理。他自己对剧本进行了修改。

虽然伯格在1914年就开始了这部歌剧的创作，但在第一次世界大战期间，他正在军队中服役，所以直到1917年才有时间继续创作。他于1922年4月完成了这部歌剧。1925年12月14日，埃里希-克莱伯指挥柏林国家歌剧院进行了首场演出。它迅速成名，并在欧洲各大歌剧院演出。它是如此成功，以至于伯格能够靠从中赚取的钱生活。

沃泽克》是20世纪第一部以现代风格创作的大型歌剧。很多音乐都是无调性的（不在任何调上），所以伯格能够利用这一点来表现Wozzeck的疯狂。有时音乐会变得更有调性，特别是当故事在讲述爱情和人性的时候。他还把一些关于士兵的音乐建立在民歌的基础上，他用自己特殊的方式处理。

他使用的另一种音乐技巧是乐句，即把特定的人物或事物与特定的主题或音乐思想联系起来。这种手法对于暗示某些事物是非常有用的。例如，有一个leitmotif的耳环，鼓少校已经给玛丽。当少校和玛丽做爱的时候，我们就会听到这个乐章。音乐让我们意识到，他不是强迫她爱他，而是她愿意。在另一个地方，军乐告诉我们，玛丽是在思念少校鼓。

另一个主旋律是我们听到的和弦，当沃泽克在歌剧接近开头时，谈到"像我们这样的穷人"。我们听到的这个和弦在歌剧的其他部分，当人物没有足够的力量来改变他们的生活状况时，也会用到。