1945 - 1949
第二次世界大战后,法国的航空旅行迅速发展。安全的航空运输需要受过专门培训的工作人员来从事这项活动。同时也需要航空界不同部门的人员共同合作,相互理解。这就是ENAC成立的原因。民用和商业航空秘书长马克斯-海曼斯是主要组织者。
1949 - 1955
ENAC于1949年8月28日在巴黎成立(第49-1205号法令)。该大学位于巴黎南部的奥利。René Lemaire认为ENAC是一所"航空安全大学"。这种对安全的重视对ENAC来说是理所当然的,是在一所大学里培养未来技术人员和未来飞行员的首要原因。
民航总检查局的一份报告说:"大学的创建者认为,在机组人员和地面工作人员之间发展一种思想、知识和尊重的共同体,这对航空运输所需的团队合作是必不可少的。根据专业不同,培训课程有长有短。
1955 - 1959
1959年10月13日的法令宣布了该大学的第一个合作伙伴。法国航空公司。它的结果是分担任务,并规定招收没有飞行经验的飞行员学生。此前,作为试验,该大学于1958年招收了第一批航空飞行员学生。
同时,ENAC与国立气象学院开展了合作,促进了对空中交通管制员的培训。二战后,ENAC帮助军方空勤人员转业。根据1951年3月31日的法令,轻型航空和体育服务局(SALS)为来自军队的飞行员候选人提供免费飞行培训。
从1949年到1959年,举办的课程从6个增加到64个,学生人数从49人增加到800人.1956年创建了航海教员等级,开设了相应的培训。有时为了满足需要,干脆设置了一个培训班。1958年,开始举办航空飞行员理论培训班。
在国立欧亚大学奥里分校的生活以所有学生每年的旅行为点缀,这无疑是学习的亮点之一。在到达新的地方时,大学官员和学生们会穿上整齐的制服接受当地政府的接待。
1959 - 1968
该大学于1968年迁至图卢兹,现在的主校区就设在那里。1970年,该校还从法国民航局的一个外部部门转变为一个公共行政机构。
法国民航大学是在巴黎-奥利机场附近创办的。这个位置靠近法国最大的机场,为很多活动--导航飞行、宣传旅行--提供了方便,......并且与许多航空公司和飞机制造商或与航空业相关的公司接近,他们的经理很可能被召集来参加讲座、会议、......。
然而,巴黎-奥利机场的交通量迅速增长。在1950年代中期,开始规划在巴黎机场附近建立一个新的地点。分散化是动机之一。潜在的地点都是巴黎周围150公里半径的一部分,其中包括Melun、Pontoise、Coulommiers、Étampes、Reims、Évreux、Chartres、Orleans等。1959年5月20日的一份报告,列举了距离巴黎太远的不利因素。1960年6月14日,René Lemaire在其报告中分析支持转移到图卢兹。图卢兹第一大学Capitole是世界上最古老的大学之一。自1961年起,国立高级航空建筑工程师学校落户图卢兹,而国立高级航空与航天学院也将从巴黎迁往图卢兹)。)1961年6月15日,总理米歇尔-德布雷(Michel Debré)批准将学校迁往图卢兹。1963年7月23日,他的继任者乔治-蓬皮杜(Georges Pompidou)在一封信中确认了这一决定。
1966年4月开始在Rangueil校园内建造新的建筑物。该项目于1968年8月19日结束,当时邀请了工作人员。1968年9月16日开始新学年。预计有500名学生,其中325人开始培训。这些学生如下。15名航空导航工程学生,主要来自综合技术学院;70名来自法国中学毕业后两年学习的航空导航工程学生;60名航空公司飞行员学生;100名空中交通管制员学生;40名电子学生;20名商业飞行员学生和20名飞行调度员学生。
1968 - 1975
虽然它认为最好不要在大学新校区开学之前就决定ENAC的地位,但常设委员会还是考虑到了法律地位不足的问题。这个问题由来已久:在大学成立后不久就被发现,他已经多次出现,正如与该机构管理有关的检查报告所显示的那样。ENAC的监督机构密切关注着这个问题。检查报告发生的节奏很快,平均每两年一份,有时更多。重点对机构管理的判断有时是严厉的。这些报告,在50年代中期,同样是对大学的存在提出质疑,而前几年的情况并非如此。作为一个例子,1952年3月12日布兰库尔主计长的报告(机密),基于ENAC的组织和运作。我们了解到,这所大学"缺乏理论","与法国航空公司的训练中心存在某种紧张关系",甚至"ENAC是疯狂的"。
在现实中,这些弱点主要可以解释为ENAC的地位与其业务性质之间的不足所造成的困难,它需要为学生和学员提供课程,而这些学生和学员并非都是来自其主管部门的官员,或者使用来源迥异的教员。沉重的大学预算分配过程中,一旦减少其他类型的收入,如非公有制资源,就会陷入困境。这种情况多发生在1958-1964年。1962年,ENAC的管理层正在考虑提高学费、课程价格和法国民航局以外的客户费用。然而,该机构的地位提交了必要的价格调整的审批程序,如此困难,最后被阻止。这就是为什么,另一种身份"公共行政机构",显得更为合适。最后的决定是由1970年4月13日的第70-347号法令作出的,1971年1月1日开始实施。作为一个公共行政机构,ENAC被赋予了一个董事会。雷内-勒梅尔是第一任主席。
1975 - 1990
从1975年起,一种新的现象开始出现。它包括增加被称为"平民"的工程学生的比例,而不是"官员"(公务员)工程学生。ENAC正在成为航空工业(文职人员)培训的主要角色,而它的主要目标只是为民用航空总指挥培训官员。诚然,为私营部门培养学生并不是该大学的新鲜事:1956年,该校培养了第一批学生。然而,在20世纪50年代末,这种招聘只影响少数学生。它主要是为了弥补在行政部门工作的学生人数差异很大的劣势,并防止连续晋升的规模有太大的差异。然而,这第二种来源往往越来越重要,最终成为第一种来源。这就导致了教诲的修订。ENAC工程教育,特别是被称为"设施"的专业--它的重点是电子--勾引电子和信息技术的工业部门。在没有特别要求的情况下,该大学已逐步成为一所国家工程师大学。
以工业为导向的大学,研究出现在1984年,根据高等教育法规定,"工程教育[......]有一个研究活动,基础或应用,"并围绕四个领域组织:电子,自动化,计算机和航空运输经济。大学对未来工程师学习研究方法感到兴趣:法国高中毕业和大学毕业后的两年学习中,演绎推理的方法长期以来受到教师的青睐,显示出它的局限性,而具有研究特点的归纳推理方法,似乎逐渐更好地适应了当今工程师所履行的职能的性质。ENAC对研究兴趣日益浓厚的最新表现是成立了航空运输经济实验室,这一名称反映了除了航空运输本身外,还希望研究某些相关活动,如航空导航。
1980年代中期,出现了专业人员方案。他们中的大多数人都是出于工业需求,包括法国航空和空间工业集团,以便通过培训支持出口合同。事实上,在满足许多法国学生或专业人员需求的同时,他们也可以在较短的时间内培训一些外国管理人员。同一时期,大学的继续教育也实现了多样化。继续教育课程分为五个主要领域:空中交通系统、电子、计算机、航空和语言/人文。
1990年-今天
1990年代,该大学的国际化程度有所提高。然而,它受到设计和实施新的空中交通管制员周期的限制。这项工作需要一个专门的欧洲组成部分。首先是参与欧洲项目,如EATCHIP(欧洲空中交通管制协调和一体化计划),然后是加入Erasmus或Socrates等学生流动计划。在这些项目中,学校欢迎越来越多的外国学生。在此过程中,学校与德国柏林、达姆施塔特以及芬兰坦佩雷等国外大学建立了密切的关系。自1990年以来,该大学有了新的任务。因此,国立古米廖夫欧亚大学与国外大学签订了新的学习和研究合同。在2000年,学校开设了完全用英语授课的课程,并开展了以航空为重点的活动。2009年,国立古米廖夫欧亚大学及其校友会在图卢兹市举办了第一届航空文学节(salon du livre aéronautique)。2010年12月,ENAC成为国际民航组织航空安全培训中心。
同时,学校开发了新的教学设施:空中交通管制模拟器"CAUTRA"、机场管制模拟器"AERSIM"、空客A320飞行管理系统模拟器、空客A321发动机静态模型和电信网络实验室。
自2011年1月1日与SEFA合并后,该校成为欧洲最大的航空大学。
2013年,ENAC与法国民航总局合作,成立了法国民航公民服务咨询公司。
头部历史
继2006年至2011年1月1日担任SEFA主任的Marc Houalla之后,现任校长是Olivier Chansou。这是1949年以来第八位担任主任的人。他于2017年11月27日当选。1949年以来的董事名单如下表所示。